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Sabe-se que algumas crianças chegam ao final dos anos iniciais do ensino fundamental com atraso motor e com algumas dificuldades na leitura e escrita. Dessa forma, considera-se que esses alunos apresentam comportamentos diferenciados dos demais, o que pode estar interferindo no desempenho escolar. Neste sentido torna-se relevante analisar se as crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem, também possuem um atraso motor na coordenação motora global e fina.
Objetivos:
- Identificar os alunos dos anos iniciais do ensino fundamental que possuem dificuldades de aprendizagem;
- Avaliar o perfil psicomotor, da motricidade fina e global dos alunos com dificuldades de aprendizagem;
- Avaliar os resultados obtidos, como ainda as potencialidades inerentes às avaliações.
São avaliadas as crianças de 07 a 10 anos de idade dos anos iniciais do ensino fundamental da escola Estadual "Catulo Cearense" do município de Virgem da Lapa - MG, que possuem dificuldades de aprendizagem.
